lunes, 30 de marzo de 2015

C1: Locuciones adjetivas

1. Relacione:
un hombre, coches, artículos, un frío, una película,     un tugurio, un viaje, pretensiones, un partido, un día, un susto, un jefe/una jefa, un chico 

de primera necesidad
de pelo en pecho
de buena familia
de narices
de muerte
de perros
de infarto
de mala muerte
de ensueño
de altos vuelos
de ocasión
de armas tomar
del montón

2.
contante y sonante
común y corriente
mondo y lirondo
hecho y derecho
puro y duro
vivito y coleando
de mírame y no me toques
dejado de la mano de Dios
hecho trizas/papilla/puré

C1: Arte. Léxico

(-) lunes se cumplirán veinticinco años del estreno de una de las operaciones de almibarado más importantes de la historia del cine. Se trata de Pretty Woman, la película (-) por Richard Gere y Julia Roberts, éxito de (-) de primera magnitud y que luego, a lo largo de este cuarto de siglo, se ha convertido en una de las que más veces (-) y vuelto a (-) por la tele. Distinción que comparte con Cuando Harry encontró a Sally y Oficial y caballero, otras que tal.
¿En qué consistió la operación de almibarado? Pues en coger el (-) original y convertirlo en un filme no apto (-) diabéticos. En el original, ella –Vivian, Julia Roberts– es una puta, y él –Edward, Richard Gere–, un millonetis. (-) ahí todo igual. Pero ella no es la bondad personificada sino maleducada, malhablada y una drogata que se gasta en crack (-) que gana. Él no es un príncipe azul sino un tipo tan maleducado y malhablado (-) ella, y ni por asomo acaba enamorado como se ve en la película. Detalle importante: no bebe porque es un alcohólico con el (-) hecho papilla. El título original tampoco era Pretty Woman (mujer bonita) sino el lacerante 3.000, que es la cantidad de dólares que le paga (-) estar con él la semana que pasa en Los Ángeles. (-) de la cifra también fue retocado. En principio el acuerdo era que le pagaría 2.000 dólares, pero añadía mil más si no tomaba crack durante los días que (-) juntos.
(-) seis veces reescribieron el guión, porque a los (-) nunca les parecía suficientemente suave. Al final, el autor de la idea original, J. F. Lawton, se (-) y se largó –o lo despidieron– y pusieron a otro para que (-) echando más y más azúcar a la historia. (-) del final es despampanante. En el original, nada de fueron felices y (-) perdices. Él se mete en una limusina que le llevará al aeropuerto a coger un avión hacia Nueva York, para volver con su novia. Aprovechando que le queda de (-), la deja en la calle para que (-) con su oficio de siempre. Como ella se mosquea porque tiene que devolverle el abrigo de pieles que él le había dejado (era alquilado y hay que devolverlo), el ricacho abre la puerta del vehículo, la echa fuera y es entonces (-), con ella en la cuneta, le tira los 3.000 dólares pactados.

Feliz veinticinco cumpleaños a todos los fans de Pretty Woman. Y como sin lugar a dudas estos días la pasarán por un canal u otro, si la miran, (-) lo que pudo haber sido y no fue.

1.       Combine con el adjetivo o locución correspondiente los siguientes términos
Sonido, obra, artista, arco, ritmo, estilo, arranque/soplo, texto, fotografía, arco, actor

reconocido/de primera ­­­­­­­___
velada
farragoso
maestra / (no terminada) /cumbre
afectado, sobrio, rebuscado
de inspiración
pegadizo
camaleónico
de herradura
estridente

2.       Escriba sinónimos y complete:

Ensalzar= __________= __________= poner por las ___________

3.       Complete con verbos que se combinen frecuentemente:
__________ el ritmo, el compás
___________ al guión
_________ a escena
__________ en un personaje / en un papel
___________ a la pantalla
___________ una  naturaleza muerta

4.       Relacione con el ámbito artístico correspondiente estos términos:
Partitura, croquis, estribillo, claqueta, villancico, marchante, estar de gira, tapiz, subasta, boceto, caballete, mate, toma, sesión, cartelera

jueves, 26 de marzo de 2015

B1: Para escuchar. Una noticia. Accidente aéreo.

Escuche y complete:

Una ___ relata que las ___ de la caja negra muestran que uno de los dos pilotos salió de la cabina y que no pudo ___ a entrar pese a que intentó echar la puerta ___. “ En los momentos finales del vuelo, el otro piloto se encontraba solo y no ___ la puerta”, dice.
El diario neoyorquino se basa en una fuente militar relacionada con la ___, que habría tenido acceso a la única caja negra del vuelo que ha sido recuperada por el momento.
El vuelo GWI9525 de la compañía de ___ Germanwings , filial de la alemana Lufthansa, se ___ el martes en una remota zona alpina del sur de Francia. Viajaban 150 personas a ___, 144 de ellas ___.
Los equipos de rescate han logrado recuperar los primeros ___ de cadáveres de las víctimas.
El avión, con ___ a Düsseldorf (Alemania), se estrelló poco antes de las 11.00 por motivos que se desconocen en una zona escarpada casi una hora después del ___ de Barcelona.

http://es.euronews.com/2015/03/26/uno-de-los-pilotos-del-avion-estrellado-estaba-fuera-de-la-cabina-durante-el-/

miércoles, 25 de marzo de 2015

C1: Un vaciado. Seguridad aérea. Para debatir.

1. Escuche y complete:


Germanwings es la _____ de _____  de la areolínea alemana Lufthansa, que como el resto de grandes compañías europeas  _____  _____  _____  _____ a desarrollar servicios más baratos por la feroz  _____ de sus rivales emergentes. Su creación data de 2002 y en 2013 la  _____  _____  decidió transferirle todos los vuelos de corta distancia excepto los que _____ o  _____ de Fráncfort y Múnich. La base de Germanwings es el aeropuerto de Colonia-Bonn, cuenta con unos ochenta  _____ ,  _____ a 2.000 personas y transporta anualmente a dieciséis millones de  _____ . Sus  _____ son Europa, Israel y el norte de África.

Desde el año pasado, se suceden las _____ en Lufthansa por los planes de la dirección de prejubilar a los pilotos. Una de las denuncias de la protesta es que con estas prejubilaciones se promueve la _____ de pilotos en Germanwings con _______  condiciones salariales.


2.  Complete con el término que falta.


Algunas estadísticas se refieren al año 2014 como (1) más seguro, (2) que el índice de siniestralidad fue de solo 2,38 accidentes por cada millón de vuelos. Sin embargo, la estadística nos dice que 13 de los 21 accidentes aéreos que se (3) el pasado año ocurrieron en la fase crucero, después de que los pilotos (4) el control de la aeronave, sin saber (5) bien por qué y sin ser capaces de (6).

El accidente de Air Algérie (operado (7) la compañía española especializada en vuelos chárter Swiftair) en Malí en julio pasado, (8) de Air Asiana sobre el mar de Java en diciembre o el de Air France sobre el Atlántico Sur en junio de 2009, son sólo algunos ejemplos de (9).

El virus de la inseguridad aérea ha mutado y se denomina pérdida de control en vuelo, pero no (11) estamos tratando adecuadamente. El mero cumplimiento de una serie de (12) regulaciones no garantiza la inmunidad; prueba de (12) son las más de 2.500 víctimas que deja la aviación desde 2003.

Para encontrar la vacuna efectiva (13) identificar qué factores están contribuyendo a que los pilotos no (14) recuperar estas pérdidas de control.

Sin duda, uno de (15) ha sido la masiva implementación de complejos ordenadores en las aeronaves para automatizar la operación de vuelo y proteger a los pilotos de sus propios errores, tomando el control si (16) necesario.

Esta alta tecnificación ha aportado un alto grado seguridad, siempre que las condiciones de diseño y certificación previstas se (17) , pero ¿si (18) condiciones no se dan? (19) el desastre es muy probable.

Esta condición ha hecho que los pilotos no podamos detectar en muchos casos los fallos de sistemas y computadores, y por (20) intervenirlos y corregirlos. En otros casos, el uso masivo de tecnología ha hecho que los pilotos (21) nuestras habilidades básicas de vuelo manual, (22) ya prácticamente no las usamos ni las entrenamos.

Esta situación solo es sostenible sobre el papel. Los pilotos necesitamos con urgencia recibir el entrenamiento adecuado que (23) nuestras competencias tomando como base incidentes reales de seguridad, para poder resolver las situaciones críticas imprevisibles, y evitar que el virus de la inseguridad aérea se (24) cobrando más víctimas.



La solución solo la pueden aportar las autoridades aeronáuticas y un compromiso político real que nos lleve a trabajar en la (25) continua de la seguridad aérea, sin caer en la complacencia y la autosatisfacción de las estadísticas que ocultan la consolidación de una nueva (27) de accidentes.

lunes, 23 de marzo de 2015

C1, B2: Para escuchar. Fukushima

¿Quiénes son los protagonistas de este reportaje?
¿Cómo se encuentran?
¿Cuál es la posición del gobierno?
¿Qué opinan los entrevistados? Justifique su respuesta.
¿Qué piensan algunos científicos de esta situación?
¿Y usted qué opina al respecto?

Lea este texto como documentación para un debate en clase.
http://elpais.com/elpais/2015/03/09/ciencia/1425896587_601842.html

miércoles, 11 de marzo de 2015

C1, B2: Léxico. El cuerpo.


Recordemos primero las partes del cuerpo.

¿Conoce estas otras?

cadera, cogote, costilla, empeine, escote, ingle, muslo, muñeca

¿Y estas referidas a animales?

pata, garra, zarpa, hocico, morro, rabo


¿Con qué partes del cuerpo relaciona estos términos?

arañar
lanzar
acariciar
estornudar
bostezar
sudar
pestañear
parpadear
aspirar 
espirar
tiritar
escupir
estremecerse
resoplar
soltar 
hacer muecas
aguantar
pellizcar
saltar
señalar
rascarse
tirarse
agacharse
incorporarse
agarrar
asomarse
pedalear
remar
encogerse de ________
arquear las _______
fruncir el _________
arrugar _________, 
guiñar un _____
cruzarse de__________

¿Qué contexto se le ocurre para emplear el verbo "tambalearse" aplicado a una persona?


¿Con qué verbos relaciona estos términos?

__________ ladeado/encorvado/tieso
__________ impertérrito
__________ enfurruñado
__________ de reojo/de frente/de lado/fijamente
__________ la mirada
__________ los músculos
__________  una patada/una torta/un puñetazo
__________ de cabeza

¿Qué expresiones se le ocurren que se puedan combinar con la expresión "en forma"?



Estar boca arriba / boca abajo / con los brazos cruzados / en jarras / de pie/ tumbado / a cuatro patas / de cuclillas / de lado / sentado / de perfil / agachado / arrodillado / inclinado / cabizbajo / derecho / erguido / inclinado / reclinado




Course cycliste 'Les 6 jours de Paris', vélodrome d'Hiver, Paris, France,
novembre 1957.

Actress Audrey Hepburn. Paris. 1956.











Para leer sobre yoga:
https://elpais.com/elpais/2015/11/04/eps/1446639639_631598.html

Para escuchar:
http://www.rtve.es/alacarta/audios/yoga-para-tus-oidos/2052-yoga-para-tus-oidos-290315-posturas-resultan-dificiles-yoga-2015-03-02t16-02-12450/3065508/
¿Qué posturas son las más difíciles?
¿Cuál es el estado puro del yoga?
¿Qué recomienda la entrevistada?
¿Qué beneficios tienen esas posturas difíciles en la vida?


C1: Oliverio Girondo. Un poema.

Poeta argentino nacido en Buenos Aires en 1891, en el seno de una familia adinerada que le procuró una esmerada educación en importantes centros educativos europeos.
Estudió Derecho, y muy pronto, a raíz de sus contactos con los poetas exponentes de la vanguardia europea, publicó en 1922 su primer libro de poemas, «Veinte poemas para ser leídos en el tranvía», seguidos luego por «Calcomanías» en 1925, «Espantapájaros» en 1932, «Persuasión de los días» en 1942, «Campo nuestro» en 1946
y «En la masmédula» en 1954, obra que constituye en su trabajo más audaz en el campo de la poesía.
Al iniciarse la década de los años cincuenta, guiado por su interés en las artes plásticas, incursionó en la pintura con una marcada tendencia surrealista, gracias a su profundo conocimiento de la pintura francesa.
En 1961 sufrió un grave accidente que le disminuyó sus condiciones físicas. En 1965 viajó por última vez a Europa y a su regreso a Buenos Aires, falleció en 1967. 

http://amediavoz.com/girondo.htm#NO SE ME IMPORTA UN PITO

No se me importa un pito que las mujeres...

No se me importa un pito que las mujeres
tengan los senos como magnolias o como pasas de higo;
un cutis de durazno o de papel de lija.
Le doy una importancia igual a cero,
al hecho de que amanezcan con un aliento afrodisíaco
o con un aliento insecticida.
Soy perfectamente capaz de sorportarles
una nariz que sacaría el primer premio
en una exposición de zanahorias;
¡pero eso sí! -y en esto soy irreductible- no les perdono,
bajo ningún pretexto, que no sepan volar.
Si no saben volar ¡pierden el tiempo las que pretendan seducirme!
Ésta fue -y no otra- la razón de que me enamorase,
tan locamente, de María Luisa.
¿Qué me importaban sus labios por entregas y sus encelos sulfurosos?
¿Qué me importaban sus extremidades de palmípedo
y sus miradas de pronóstico reservado?
¡María Luisa era una verdadera pluma!
Desde el amanecer volaba del dormitorio a la cocina,
volaba del comedor a la despensa.
Volando me preparaba el baño, la camisa.
Volando realizaba sus compras, sus quehaceres...
¡Con qué impaciencia yo esperaba que volviese, volando,
de algún paseo por los alrededores!
Allí lejos, perdido entre las nubes, un puntito rosado.
"¡María Luisa! ¡María Luisa!"... y a los pocos segundos,
ya me abrazaba con sus piernas de pluma,
para llevarme, volando, a cualquier parte.
Durante kilómetros de silencio planeábamos una caricia
que nos aproximaba al paraíso;
durante horas enteras nos anidábamos en una nube,
como dos ángeles, y de repente,
en tirabuzón, en hoja muerta,
el aterrizaje forzoso de un espasmo.
¡Qué delicia la de tener una mujer tan ligera...,
aunque nos haga ver, de vez en cuando, las estrellas!
¡Que voluptuosidad la de pasarse los días entre las nubes...
la de pasarse las noches de un solo vuelo!
Después de conocer una mujer etérea,
¿puede brindarnos alguna clase de atractivos una mujer terrestre?
¿Verdad que no hay diferencia sustancial
entre vivir con una vaca o con una mujer
que tenga las nalgas a setenta y ocho centímetros del suelo?
Yo, por lo menos, soy incapaz de comprender
la seducción de una mujer pedestre,
y por más empeño que ponga en concebirlo,
no me es posible ni tan siquiera imaginar
que pueda hacerse el amor más que volando.

martes, 10 de marzo de 2015

B1: Léxico. Nociones generales.

Escriba lo contrario de:

perder
construir
muerte
lleno
aparecer
presencia
ocupado
verdad
real
minoría
sumar
dividir
abundante
aumentar
bajada
menor
ligero
estar levantado
al principio de la calle
acercarse
salida (de un avión)
caerse
pararse
seco
silencioso
ser un desastre
horrible
complicado
perder
victoria
frecuente

Escriba una expresión sinónima de:
rápidamente
lentamente
ni frío ni caliente
lugar
enviar un correo
finalmente
no me importa
estar callado

A: Léxico.

Escriba lo contrario de:

con
todo
todo el mundo
distinto
más
gordo
corto
alto
rápido
estar de pie
al norte
al este
cerca de
delante de
debajo de
arriba
salir
bajar
ir
llevar
después
siempre
fuerte
bueno
oscuro
nuevo
abierto
limpio
mejor
caro
guapo
moreno
divertido
normal
preguntar
amueblado
suelo
enviar
meter
ponerse la ropa
rico
guerra
costa



Escriba un expresión sinónima de:
similar
quizá(s)
ni grande ni pequeño
ni aquí ni allí:
regresar
caminar
ahora
continuar



miércoles, 4 de marzo de 2015

C1, B2: Más léxico. Locuciones con verbos de apoyo. Dar, echar, hacer, tener, tomar, coger

Dar, echar, hacer, tener, tomar, coger son verbos "baúles".

Combina estos sustantivos con el verbo correspondiente

fuerzas, bromas, un hábito, caso, admiración, una cabezada, una explicación, una carrera, ventaja, un paseo, respuesta, fotos,  un golpe, tiempo, una partida, manía, estima, cabida, justicia, alarde, origen, respuesta, daño, pedazos, propaganda, cosquillas, impulso, gracia, calor, ejemplo, méritos, 

C1: Más sobre pronombres

1. ¿Qué diferencias de sentido intuyes en estas construcciones?
Sé bastante matemática / Eso no me lo sé todavía: lo tengo que revisar.
Creo que va a llover / Eso no me lo creo
Espero los resultados / Me lo esperaba: no he pasado.

2. abandonar algo / abandonarse a algo
ajustar algo / ajustarse a algo
decidir algo / decidirse a algo
despedir a alguien / despedirse de alguien
empeñar algo / empeñarse en algo
negar algo / negarse a algo

3. dársela a alguien con queso
-Anunciaron muchos cambios, pero de momento no ha pasado nada. Estamos a verlas venir.
-Cuidado: te la estás jugando.
- No te lo pienses dos veces.
-Dicen que tiene un amante. Yo creo que sí, que se la está pegando.
-arreglárselas, apañárselas, ingeniárselas
-Nos las vimos negras para conseguir el visado.
-Nos las vimos y deseamos.
-¡Cómo se lo monta Giulio! No sé cómo lo hace, pero está siempre de vacaciones.
-Se las sabe todas.

4. buscarle tres pies al gato
darle tiempo al tiempo
darle vueltas a la cabeza
pedirle peras al olmo
ponerle el cascabel al gato
verle las orejas al lobo

5.