Los sentidos. Léxico

Banco de vocabulario

Oído

- acústica, murmullo, estrépito, sonsonete, sigilo, alarido, zumbido, retintín, cacofonía, reverberación, clamor, chasquido, entrecortada, ensordecedor, amortiguar, aguzar el oído, a voz en grito.

Gusto

- cata, degustación, insulso, regusto, paladear, relamerse, buen paladar, estar de rechupete.

Olfato

- hedor, tufo, fragancia, pestilencia, emanación, husmear, apestar, desprender, nauseabundo, oler a rayos.

Color

- tonalidad, matiz, desteñido, mortecino, gama de colores, realzar, ensombrecer, decolorar, a todo color.

Tacto y sensaciones físicas: 

áspero · aterciopelado · rugoso · viscoso · escurridizo · abrasivo · mullido · áspero al tacto

Parte 1. El oído

1. La __________ de esta sala de conciertos es excelente: incluso los instrumentos más delicados se escuchan con una claridad extraordinaria.

2. En la biblioteca reinaba un silencio absoluto, apenas interrumpido por el __________ de las páginas que pasaban los lectores.

3. Cuando el camión chocó contra la verja, se oyó un __________ que despertó a todo el vecindario.

4. El profesor tenía la costumbre de repetir siempre las mismas expresiones con un __________ bastante monótono.

5. El ladrón avanzó con __________ para no despertar a los habitantes de la casa.

6. Al descubrir la serpiente debajo de la cama, la mujer lanzó un __________ de terror.

7. El __________ constante de los mosquitos terminó por volvernos locos durante la noche.

8. El camarero colocó las copas sobre la mesa con un __________ que resultaba bastante molesto.

9. La combinación de instrumentos desafinados produjo una auténtica __________ difícil de soportar.

10. Debido a la __________ de la sala, las palabras del conferenciante seguían escuchándose varios segundos después de haber terminado de hablar.

11. El __________ de los manifestantes se oía desde las calles aledañas al edificio gubernamental.

12. Se escuchó un __________ seco cuando el hombre rompió la rama con las manos.

13. Debido a los nervios, la mujer tenía la voz __________ y apenas conseguía terminar las frases.

14. El ruido __________ de la maquinaria industrial obligó a los trabajadores a utilizar protectores auditivos.

15. Para evitar que los vecinos se quejaran, decidieron __________ el ruido instalando paneles especiales.

16. Al escuchar un ruido extraño en el jardín, el perro comenzó a __________.

17. Cuando el director anunció los resultados, los estudiantes empezaron a protestar __________.

18. Para distinguir el canto de los pájaros entre tanto ruido, tuvimos que __________.
Parte 2. El gusto

19. El restaurante organiza una __________ de vinos para que los clientes aprendan a distinguir sus diferentes características.

20. El chef ha preparado un menú de __________ que incluye pequeñas cantidades de sus platos más representativos.

21. La salsa estaba completamente __________; necesitaba más especias y algún ingrediente que intensificara su sabor.

22. El vino dejaba un ligero __________ a madera que permanecía en el paladar durante varios minutos.

23. No basta con beber el vino: hay que __________ lentamente para apreciar todos sus matices.

24. El pastel estaba tan delicioso que los niños no podían dejar de __________ después de cada bocado.

25. Mi abuelo tiene un __________ extraordinario y es capaz de identificar incluso las variedades de uva más difíciles.

26. La paella que preparó tu madre está __________; no ha quedado ni un grano.
Parte 3. El olfato

27. Al abrir la puerta del sótano, nos invadió un __________ insoportable a humedad y materia orgánica en descomposición.

28. De la cocina procedía un __________ a quemado que hacía sospechar que algo se había dejado en el horno.

29. La __________ de las flores del jardín impregnaba toda la casa durante la primavera.

30. La __________ que desprendía aquel vertedero era tan intensa que los vecinos no podían abrir las ventanas.

31. La fábrica había sido sancionada por la __________ de sustancias tóxicas que contaminaban el aire.

32. El perro empezó a __________ alrededor de la maleta, como si hubiera detectado algo sospechoso.

33. Si no sacas la basura, terminará por __________ toda la cocina.

34. Las tuberías parecían __________ un olor extraño que se extendía por todo el edificio.

35. El agua estancada desprendía un olor __________ que provocó náuseas a los visitantes.

36. Después de varios días sin limpiar el frigorífico, aquello empezó a __________.
Parte 4. El color

37. La __________ de azul elegida para las paredes era demasiado oscura y hacía que la habitación pareciera más pequeña.

38. Aunque ambos cuadros utilizan el mismo color, existe un __________ muy sutil entre sus tonalidades.

39. Después de varios lavados, la camiseta había adquirido un aspecto __________ y había perdido toda su viveza.

40. La iluminación tenue contribuía a crear una atmósfera triste y __________ en toda la estancia.

41. El diseñador eligió una amplia __________ para transmitir alegría y dinamismo en la campaña publicitaria.

42. Los accesorios dorados ayudan a __________ los tonos cálidos del vestido.

43. Las nubes oscuras parecían __________ el paisaje y anunciaban la llegada de una tormenta.

44. La exposición prolongada al sol puede __________ los tejidos y hacer que pierdan intensidad.

45. La revista publicó un reportaje __________ sobre los paisajes más espectaculares del país.

46. La superficie de aquella roca era tan __________ que resultaba imposible deslizar la mano sobre ella sin hacerse daño.

47. El tejido tenía una textura __________ que recordaba a la piel de un melocotón.

48. La pared presentaba un acabado __________, lleno de pequeñas irregularidades.

49. El jabón había dejado una película __________ sobre la superficie de la bañera.

50. El pez resultó muy __________ y se escapó de las manos del pescador.

51. El producto de limpieza tenía componentes __________ que podían irritar la piel.

52. El colchón era tan __________ que daba la impresión de hundirse en él.

Nombres de cualidad, estado y condición.

Completa los 30 huecos transformando los siguientes adjetivos en sus sustantivos correspondientes. Los adjetivos están mezclados y no siguen el orden de las frases.

Adjetivos: 

tenaz, cruel, sólido, valiente, limpio, terco, sagaz, hermoso, sucio, válido, leal, estrecho, noble, simple, fiero, grave, vil, largo, débil, delgado, inocente, rápido, cuerdo, rico, ronco, lejano, tímido, duro, amargo, osado.

1. La __________ de aquel hombre le permitió superar todas las dificultades.

2. No soporto la __________ de algunas personas que siempre humillan a los demás.

3. La __________ de sus argumentos convenció a todo el jurado.

4. Admiramos la __________ de aquella joven al enfrentarse al peligro.

5. La __________ del agua de esta fuente es sorprendente.

6. Su __________ le impide reconocer que se ha equivocado.

7. La __________ de sus palabras dejó a todos sin respuesta.

8. La __________ de aquel paisaje era difícil de describir.

9. La __________ de las calles después de la tormenta era evidente.

10. La __________ de este producto está garantizada por el fabricante.

11. Su __________ hacia sus amigos nunca se puso en duda.

12. La __________ de aquella habitación hacía que resultara incómodo permanecer en ella.

13. La __________ del anciano impresionaba a todos los visitantes.

14. La __________ de sus respuestas demuestra que no ha estudiado lo suficiente.

15. La __________ de aquel atleta le permitió ganar la competición.

16. La __________ de la situación exigía una solución inmediata.

17. La __________ de sus actos provocó una gran indignación.

18. La __________ del camino dificultaba el paso de los vehículos.

19. La __________ de aquel hombre era evidente: no podía caminar sin ayuda.

20. La __________ de sus manos contrastaba con su enorme estatura.

21. La __________ del acusado fue confirmada por los testigos.

22. La __________ de aquel trabajador le permitió terminar el proyecto a tiempo.

23. La __________ de sus decisiones sorprendió incluso a sus superiores.

24. La __________ de aquel hombre era conocida en toda la región.

25. La __________ de su voz dificultaba entender lo que decía.

26. La __________ de aquel territorio hacía difícil mantener el contacto con sus habitantes.

27. La __________ de sus gestos revelaba su timidez.

28. La __________ del terreno dificultaba la construcción.

29. La __________ de sus críticas resultaba insoportable.

30. La __________ de aquel soldado fue reconocida incluso por sus enemigos.

Día de difuntos. Rafael Barrett

El día de difuntos

Coyuntura es ésta para hablar de muertos y de muerte. Hablar digo, y no pensar, porque dudo que exista hombre ni mujer de tan mutilado entendimiento que sólo piense una vez al año en el misterio y en la necesidad de morir. Pensemos siempre, pues, y hablemos hoy.

Nuestros muertos, ¡cómo viven dentro de nosotros! Esos dos o tres muertos queridos que llevamos muchos en el alma, ¡con qué grave peso nos ayudan a bajar la pendiente de la vida! Si nos separaron de ellos demasiado pronto, y los creímos, en nuestra joven ignorancia, devorados por la segunda muerte del olvido, ¡qué dulce emoción, ahondada en el espíritu con el pasar del tiempo, al sentir que de nuevo se mezclan con nosotros, y nos hablan, y se apoyan cariñosamente en nuestro brazo, y clavan en los nuestros sus ojos resucitados! Muertos que caídos al mar os sumergisteis y después subís en las aguas lentamente y ahora flotáis, volviendo al sol vuestros blancos rostros, ¿será cierto que nosotros también os visitamos, aunque sea en sueños, allá donde estáis y que en la sombra os persiguen nuestras pálidas figuras ausentes?

¿Anudáis y soltáis largos coloquios de silencio con nuestros fantasmas, y engañáis como nosotros la tristeza? Tristeza que nos viene de las cosas que no hicimos cuando era lugar, de las palabras que no dijimos, de todo lo que faltó para despedirse en paz. Tristeza y remordimiento de lo injustos, de lo ciegos que fuimos para los que tanto adorábamos. Descubrimos la profundidad del amor cuando no hay remedio, y nos prendemos a un espectro, y le gritamos lo imposible, y le ofrecemos inútiles tesoros de ternura. Esperamos el supremo día en que, por fin, se nos revelará el destino cara a cara, y entonces...


«El que se muere no daLo suyo, sino lo ajeno».




Nuestros muertos, ¿serán entonces verdaderamente nuestros? ¿Nos aguardarán a la otra orilla?

Ya que ellos, al irse, nos dejaron la ilusión de algo de su ser, confiemos en llevarles la realidad de algo nuestro, de algo que recuerden. Confiemos en ser reconocidos.

Alejemos de nosotros el temor, no sólo de desaparecer, sino de que la muerte nos desfigure. Al contrario, ella nos devolverá nuestra efigie auténtica, escondida bajo las miserias y el desorden del mundo visible. No conocemos nuestra propia conciencia. Raros son, de la cuna al sepulcro, los instantes en que vislumbramos nuestras entrañas y medimos al fulgor del relámpago los abismos que en nosotros se abren. Vivimos con la atención fija en lo exterior, que es la mentira, e ignoramos la única realidad de nuestra condición misma. Cometemos el error de preferir la ciencia, la ciencia lamentable, cuyos más firmes cimientos no duran medio siglo, la ciencia falsa, la ciencia bárbara que, incapaz, por definición, de sospechar siquiera lo invisible, se reduce a estudiar con ridícula ceremonia la máscara fría del universo. Y por eso, defraudados, padecemos la sed de la sabiduría, la sed de la muerte. Ella será la maestra. Morir es comprender.

Es manifestarnos. Es nacer. Es el símbolo de la vida plena. Ella nos hace entender que lo físico es provisional. Ella nos muestra su fecundidad al elevarnos y fortificarnos mediante su idea. Aquellos a quienes la muerte es familiar son los más nobles.

Ella nos enseña que ni el dinero, los honores, ni el placer, ni la carne son nuestros. La muerte es una criba que guarda lo esencial. Y si a la criba llegamos con carne satisfecha y un montón de títulos y de oro por todo equipaje, de nosotros nada quedará. Moriremos de veras y completamente, puesto que no supimos de veras vivir.

He aquí por qué nuestra vida debe ser una imitación de la muerte, y por qué los héroes de la vida interior se ocuparon con tanto ahínco de mortificarse, es decir, de hacer la muerte. Es que la muerte no es un aniquilamiento, ni una transfiguración, sino un balance. Define y depura; pone de un lado lo que es nuestro, y de otro lo que no lo es. Y si empleamos la vida en obrar esta separación de lo propio y lo ajeno, del metal y la escoria; si luchamos, por el hierro y el fuego, aunque nos desgarremos y ardamos en cavarnos y encontrarnos y arrancarnos a lo de afuera, la muerte nos hallará dispuestos, y apenas sentiremos su mano glacial e irresistible. Cuando más muertos seamos a lo que no nos importa, cuanto más vivos en nuestra esencia, tanto más nos emanciparemos de la muerte y nos acercaremos a la inmortalidad.

No es lo importante trabajar, sino trabajarnos. La verdad está oculta. Hay que extraerla del fondo de nuestra naturaleza. Hay que ensangrentarnos, hay que desfallecer en busca de la verdad, de lo que no muere, y a ello nos empuja el amor. El amor es divino; él, y sólo él, sabe dónde está la verdad. Por eso los que nos amaron saben cuál es nuestra verdadera cara; ellos nos vieron tales como seremos después de la muerte; ellos, los muertos queridos, nos reconocerán cuando muramos y nos juntemos todos en la otra orilla, y nos darán la bienvenida eterna. Sólo amar no engaña.




Publicado en "El Diario", Asunción, 4 de noviembre de 1907.

Ver también lo de Millás sobre Volver.

Pretérito Indefinido. Irregulares (e>i, o>u). Traducción.

 A. Traduce al español:

1. María continuò a studiare per due ore perché aveva un esame il giorno dopo.
2. Gli studenti chiesero aiuto al professore perché non capirono l’esercizio.
3. Mia sorella scelse un vestito rosso per la festa di compleanno.
4. Il professore corresse tutti i compiti e pubblicò i voti venerdì.
5. I camerieri servirono la cena ai clienti alle nove di sera.
6. Pablo si sentì molto felice quando ricevette la notizia del suo nuovo lavoro.
7. I tecnici misurarono la temperatura della stanza prima di accendere il riscaldamento.
8. Ana si pentì delle sue parole e chiese scusa alla sua amica.
9. I bambini mentirono ai loro genitori perché non volevano ammettere il loro errore.
10. Dopo vari tentativi, Laura riuscì a risolvere il problema e ripeté il procedimento per verificare il risultato.

B. Escribe dos frases con los verbos "morir" y "dormir" usando las 3ª personas (singular y plural) del Indefinido.

Lecturas. Guerriero. El clon de Freddie Mercury

1. ¿Quién es el protagonista de la historia?

2. ¿Qué sabemos de su familia?

3. ¿Qué relación tiene con las mujeres? ¿Por qué se casó? ¿Por qué se separó?

4. ¿Dónde vive ahora?

5. ¿Qué relación tiene con Freddie Mercury?

https://cronicasperiodisticas.wordpress.com/2008/12/10/el-clon-de-freddy-mercury/

Mapeado. Cuba. Leonardo Padura.

La isla vaciada

Por Leonardo Padura


1. En el aeropuerto internacional José Martí de La Habana hay una línea aérea con destino a otros países cuya fila tiene una reveladora peculiaridad: entre los pasajeros que se disponen a chequear, siempre hay varias familias que incluyen niños. Todos los días. Durante muchos días. Un empleado de esa aerolínea me ha dicho: cada semana se va un aula escolar. Cada dos meses sale del país una escuela, concluye. El dato, absolutamente empírico es, sin embargo, tan real que provoca, cuando menos, preocupación. La nación pierde así parte de su futuro y esa es una coyuntura que provocará muchas consecuencias.

Ahora el destino de esos viajeros, que en realidad son migrantes que se van para no volver —al menos sin intenciones de hacerlo— es Guyana, el puerto de llegada de los vuelos de esa aerolínea. Algunos de ellos se quedarán en ese país suramericano, medio perdido de las expectativas migratorias universales, aunque la mayoría seguirá en busca de las fronteras brasileñas, a las que llegarán por diversos medios ya más o menos establecidos. En ese país les espera una legalización de su estatus que resulta bastante expedita y la posibilidad de encontrar trabajo. Para los padres de esos niños, y para ellos mismos, ese es el futuro, y confían en que será mejor que el presente que han estado viviendo por años en su país.

Durante un tiempo, antes que Guyana, el punto de desembarque de esos emigrantes cubanos, muchos de ellos con sus niños a cuestas, fue Nicaragua. Desde allí, en los más diversos medios —cuya seguridad y rapidez dependían de la tarifa que se pudiera pagar— emprendían el recorrido por parte de Centroamérica y México conocido como “la ruta de los coyotes”. Buscaban la frontera sur de Estados Unidos, país al cual ingresaban con relativa facilidad por su condición de ciudadanos cubanos. Esta vía de escape, a la que muchos recurrieron a partir de 2021 cuando se aliviaron las restricciones de la pandemia del coronavirus, se le ha calculado un costo de unos 10.000 dólares. Hace un par de años, con la llegada de Donald Trump a la Casa Blanca y la exigencia nicaragüense de un visado para ingresar en su territorio, semejante opción de escape se clausuró, al mismo tiempo en que se suspendía la otra vertiente migratoria de los programas de visados humanitarios y de reunificación familiar que había establecido el gobierno del demócrata Joe Biden, luego cancelados por Trump quien, además, ha ordenado deportaciones de algunos de los beneficiados con esos programas migratorios.

Una porción importante de los migrantes cubanos llegados a Nicaragua que no lograron pasar a Estados Unidos, hoy permanecen en México y han formado populosas colonias como la de la ciudad de Tapachula, estado de Chiapas, o en Cancún, Quintana Roo. Establecidos en México, luchan por construirse el futuro y muy pocos son los que han optado por regresar a su lugar de origen. Mientras, en la ciudad brasileña de Curitiba existe hoy una “pequeña Cuba” en la donde se han asentado muchos de los salidos de la isla del Caribe.

Además, en todos esos años recientes uno de los sitios más concurridos de La Habana son las oficinas del Consulado General de España, sitio en el que se procura mucho más que una “visa para un sueño”: se aspira al pasaporte europeo que puede haber sido la mejor herencia que les dejó el abuelo español que emigró a Cuba huyendo de la pobreza en que vivía y persiguiendo lo que ahora buscan sus descendientes cubanos: un futuro.

A todas estas personas los empujan más o menos las mismas razones: las carencias de la vida cotidiana en Cuba que no han hecho más que crecer en los últimos años hasta límites que pueden resultar grotescos. Y, sobre todo a los que viajan con esos niños que cada semana suman los integrantes de un aula escolar, los mueve un ansia de concebir un futuro que para ellos está en otra parte. Y a veces ni siquiera importa la parte, solo la distancia.

2. Unas cifras recientemente publicadas por la ONEI, la Oficina Nacional de Estadísticas e Información de Cuba, ponen incluso más dramatismo al proceso migratorio en curso pues, junto a otros índices demográficos también muy reveladores, ofrecen la certeza de cómo Cuba se está vaciando.

Los números hablan con la frialdad de la certeza: al comenzar el año 2026 la población efectiva de la isla era de 9.434.593 habitantes, lo que expresaba la tendencia al decrecimiento poblacional que se ha acelerado desde el año 2021, luego de superados los controles establecidos por la pandemia. En el año 2022 en el país vivían de modo efectivo 11.113.215 personas, lo que ahora arroja un déficit poblacional de 1.678.622 residentes efectivos en la isla, o sea, ciudadanos cubanos que permanecían al menos 180 días en el país. Sin embargo, el dato puede resultar engañoso pues, eliminada la restricción que obligaba al viajero/emigrante a permanecer esos seis meses en el país y la vieja figura migratoria de la “salida definitiva” que implicaban la pérdida de la residencia, en realidad deben ser varios miles más (¿centenares de miles?) los que hoy están fuera del país por tiempos indefinidos. Personalmente, conozco a muchos de esos.

¿Cuántos entonces viven en Cuba? Posiblemente menos de nueve millones de habitantes, lo que entraña una diferencia poblacional de más de dos millones en apenas cuatro años. Quizás un 20% de su población, porque, según la ONEI, entre 2024 y 2025 la perdida fue de 313.414 habitantes, de los cuales, solo en el 2025 incluyó a un cuarto de millón de emigrantes… Y siempre recuérdese que, por los costos y las complejidades de las más recurridas de estas vías escapes, del país se han ido los que han querido y podido, pero no todos los que lo hubieran deseado.

Ahora, si a este panorama ya dramático se le suma (1) el proceso de envejecimiento que se constata en un país, donde en 2023 el 24,4% de su población superaba los 60 años, (2) la reducción de los nacimientos cuyas cifran solo alcanzan la mitad de las defunciones, y (3) la consecuente disminución de la fuerza laboral, es fácil colegir lo que implican todos estos fenómenos en los ámbitos laborales, profesionales y de reemplazo poblacional, pues, como incluso se afirma en documentos oficiales “la población es el principal recurso con que cuenta la nación para su desarrollo”. La situación es, obvia y definitivamente, alarmante.

Varias son las causas que han estado incidiendo en el fenómeno migratorio que está vaciando la isla y de las cuales mucho se ha hablado. Las condiciones materiales de la vida cotidiana se han deteriorado a extremos casi inconcebibles y en esa realidad hay responsabilidades compartidas: de un lado las ineficientes políticas económicas del Gobierno, que no se atrevió a realizar a tiempo cambios que hoy se pretenden y que pocos de ellos se logran concretar pues, del otro lado, está la extrema presión que ejerce sobre la isla la actual administración estadounidense que ha declarado, incluso, que nunca habían aplicado semejante rigor efectivo sobre el Estado cubano para provocar un cambio de sistema. Esas dos fuerzas son hoy como las tapas del sandwich que aplasta en el medio a los ciudadanos cubanos, más que al Gobierno que se mantiene en su sitio y posición política.

Y mientras, la gente cubana se va, envejece, sufre de la alienación que les provoca su circunstancia y vemos como el país se vacía, se desangra, y no se vislumbra en el horizonte el dique que pueda contener esa avalancha humana.

Leonardo Padura es escritor y periodista, premio Princesa de Asturias de las Letras 2015.

https://elpais.com/opinion/2026-10-25/la-isla-vaciada.html

Pasados.

Incluso cuando SER muy pequeño, me ENSEÑAR lecciones revolucionarias... Me ENSEÑAR a reconocer a policías encubiertos y agentes del FBI entre la multitud... Me ENSEÑAR a hablar en clave por teléfono... Para mí, SER casi como un juego.

Zayd Ayers Dohrn no TENER una infancia típica.

En las paredes de su habitación no HABER personajes de Disney. En su lugar, retratos del Che Guevara y Ho Chi Minh lo MIRAR con desdén.

Durante años no PODER asistir al preescolar. Los viajes familiares de campamento no CONSISTIR en asar malvaviscos, sino, al menos en una ocasión, en explorar una prisión federal antes de PLANEAR una fuga.

Cuando Zayd NACER, su madre, Bernadine Dohrn, SER una de las fugitivas más buscadas por el Buró Federal de Investigaciones de EE.UU. (FBI, por sus siglas en inglés).

SER líder del Weather Underground, una organización radical antibelicista que BUSCAR visibilizar la desigualdad y la injusticia racial en Estados Unidos mediante una campaña de atentados con bomba contra edificios gubernamentales emblemáticos, como el Capitolio, el Pentágono y el Departamento de Estado.

Su padre, Bill Ayers, también SER cofundador del grupo.

Como consecuencia, la familia VIVIR con identidades falsas, MUDARSE con frecuencia y ESTAR constantemente alerta ante la amenaza de SER arrestados.

Para Zayd, sin embargo, esto SER simplemente la vida normal.

"SABER que el FBI nos ESTAR persiguiendo. Nunca me MENTIR al respecto. Me lo EXPLICAR de una manera que CREER que un niño PODER entender. Ya sabes, nos COMPARAR con Robin Hood. SER forajidos que ROBAR a los ricos para DÁRSELO a los pobres, cosas así."

Sus padres PROVENIR de familias blancas acomodadas de clase media.

Su madre SER una brillante estudiante de derecho en la Universidad de Chicago. Pero después de que el líder social afroestadounidense Martin Luther King Jr. LLEGAR a la ciudad y APOYAR las huelgas de alquileres de los activistas en 1966, se INVOLUCRAR activamente en la campaña y se CONVENCER de la necesidad de un cambio más radical en Estados Unidos.

El asesinato de Luther King, SEGUIR del fatal tiroteo policial contra Fred Hampton, un líder de los Panteras Negras, la IMPULSAR aún más hacia la militancia radical.

"CREER que eso HACER que mi madre y otras personas como ella PERDER completamente el control", DECIR Zayd.

"Ella CONSIDERAR a [Hampton] no solo un amigo, sino un modelo a seguir, y su gobierno lo MATAR".

En el caso de su padre, SER la oposición a la guerra de Vietnam y al servicio militar obligatorio lo que inicialmente lo IMPULSAR a UNIRSE al grupo.

"En aquel entonces TENER un lema: 'Traigamos la guerra a casa'. La idea SER RECREAR la violencia de la guerra de Vietnam en las calles de Estados Unidos... para DESPERTAR a la gente y MOSTRARLES lo que ESTAR HACER en el extranjero y lo que les ESTAR HACER a los grupos y líderes negros aquí en casa", EXPLICAR.
Bombas en bolsos

La idea de que un grupo de estudiantes de clase media PODER PONER explosivos con éxito en algunos de los edificios gubernamentales mejor protegidos del país ahora PARECER extraordinaria.

Pero, según Zayd, SABER APROVECHAR los prejuicios asociados a SER jóvenes, blancos y con estudios.

Mujeres que se HACER pasar por secretarias ENTRAR en edificios para RECABAR información y COLOCAR explosivos en lugares apartados, a menudo en los baños de mujeres.

"Una de las ventajas que TENER SER que SER personas blancas, con estudios universitarios, elocuentes y bastante adineradas, que PODER MOVERSE por esos espacios de poder sin LLAMAR mucho la atención", EXPLICAR Zayd.

El privilegio racial del grupo también INFLUIR en su alianza con el Ejército de Liberación Negra, una facción disidente del Partido Pantera Negra.

Los activistas blancos UTILIZAR su acceso y relativa invisibilidad para APOYAR a los activistas negros, incluso ACTUAR como conductores de fugas tras evasiones de prisión y otras acciones ilegales.
Una infancia diferente

A medida que Zayd CRECER, la realidad de la vida clandestina MARCAR cada vez más su infancia.

Sin documentos oficiales, no PODER asistir a la escuela, y la mayoría de sus amigos SER hijos de otros activistas.

Gran parte de su infancia SER similar a la de otros niños estadounidenses, con viajes por carretera, excursiones familiares y vacaciones de camping.

Sin embargo, incluso estas actividades TENER un marcado carácter revolucionario.

"Desde luego, nunca VISITAR Disneylandia ni el Capitolio de los Estados Unidos ni nada parecido. Mis padres me LLEVAR a VER los lugares donde se GESTAR la lucha revolucionaria… donde sus héroes SER asesinados… donde la policía MATAR a Fred Hampton, donde AHORCAR a John Brown, el lugar donde Nat Turner LIDERAR su rebelión de esclavos. Así que SER, en esencia, un recorrido por Estados Unidos como un lugar contra el que **LUCHAR", RECORDAR.

Años después se DAR CUENTA de que aquel viaje familiar de acampada TENER otro propósito.

El campamento ESTAR a menos de un kilómetro de una prisión federal donde se ENCONTRAR recluido un miembro de los Panteras Negras. Sus padres APROVECHAR el viaje para ESTUDIAR la prisión ante la posibilidad de un intento de fuga.

Zayd CREER que sus padres INTENTAR sinceramente EVITAR CAUSAR daños físicos.

Se DAR avisos antes de las explosiones y los artefactos se PROGRAMAR para DETONAR cuando los edificios ESTAR vacíos.

Pero, según él, una vez que un movimiento ABRAZAR la violencia, la tragedia se VOLVER difícil de EVITAR.

"Sus decisiones a veces SER arriesgadas, peligrosas e incluso contraproducentes... HACER cosas que PODER HABER sido horribles, terriblemente trágicas", ASEGURAR.

Antes de su nacimiento, un accidente durante la fabricación de bombas ACABAR con la vida de la entonces novia de su padre y de otros dos miembros del grupo.

Incluso de niño, COMPRENDER los riesgos.

"Sin duda me PREOCUPAR... TENER amigos cuyos padres SER asesinados. TENER amigos cuyos padres ESTAR en prisión durante mucho tiempo".
Orgullo y distancia

Ya de adulto, y ahora como padre, Zayd PASAR años LIDIAR con las decisiones que TOMAR los suyos.

COMPARAR su mentalidad con la de quienes se OFRECER como voluntarios para el servicio militar. AFIRMAR que CREER estar LIBRAR una guerra contra su propio gobierno y ESTAR dispuestos a ASUMIR las consecuencias personales.

"Me SENTIR orgulloso de ellos en muchos sentidos... En una época en la que la mayoría de la gente en Estados Unidos, sobre todo la gente blanca, ESTAR dispuesta a DEJAR pasar la injusticia que VER sin HACER nada al respecto, mis padres SER el tipo de personas que INSISTIR en HACER algo", DECIR.

Sin embargo, a Zayd le COSTAR IMAGINAR una situación en la que él mismo DECIDIR SALIR a ROBAR un banco o a LIBERAR a alguien de la cárcel y que sus hijos se QUEDAR solos en casa.

"Pero también CREER que eso en sí mismo SER un privilegio. CREER que HABER muchas personas en el mundo que no TENER más remedio que ARRIESGAR a sus familias para LUCHAR contra la opresión, para LUCHAR contra la injusticia", PENSAR.
La salida

Tras el nacimiento de su hermano menor, Bernadine finalmente DECIDIR LLEGAR a un acuerdo con la fiscalía y ENTREGARSE a las autoridades, para que la familia PODER TENER una vida lo más normal posible.

Inicialmente, EVITAR la cárcel debido a métodos ilegales y errores en la investigación del FBI, pero tras NEGARSE a TESTIFICAR contra otros miembros de Weather Underground, SER encarcelada durante casi un año.

El padre de Zayd TENER que HACERSE CARGO no solo de él y de su hermano menor, sino también del hijo de otro activista encarcelado.

En aquel entonces, con 5 años, ESTAR disgustado y enfadado, y le ROGAR que VOLVER a casa. Ella le ESCRIBIR cartas desde la cárcel INTENTAR EXPLICARLE lo sucedido; cartas que él todavía LEER.

"Ella DECIR que SER madre SER lo más importante del mundo para ella, y que SER revolucionaria también SER lo más importante del mundo", DECIR Zayd.

"Ella SEÑALAR, por ejemplo, a sus héroes como Martin Luther King Jr., como Fred Hampton, como Malcolm X, personas que LUCHAR por una causa, y todos esos hombres TENER hijos", AÑADIR.

Hoy en día, sus padres TENER más de 80 años.

Zayd los DESCRIBIR como "abuelos increíbles", pero se REÍR ante la sugerencia de que la edad SUAVIZAR sus ideas políticas.

Tras ABANDONAR la clandestinidad, su madre se CONVERTIR en profesora de derecho y DEDICAR cuatro décadas a DIRIGIR una clínica jurídica, AYUDAR a personas que, según ella, SER víctimas de un sistema de justicia penal injusto.

Su padre también se CONVERTIR en profesor y se DEDICAR a la reforma de la educación pública.

Sus métodos CAMBIAR. Sus convicciones no: "Se OFENDER si alguien los LLAMAR moderados o liberales", DECIR Zayd.

Comprueba con el original: https://www.bbc.com/mundo/articles/cw8d3v7l2d76o